应用艺术系第五次团干培训之小组讨论
2015年4月27日12时，应用艺术系全体成员在北三101举行了第五次团干培训--小组讨论。经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，是有明确责任分工的互助性学习。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，是一种具有典型意义的学习方式。这个培训期间，全体成员分为四个小组，围绕着张欢欢老师提出的两个问题而展开讨论。
问题一：作为团学干部对自己的学业有什么影响？
第一小组和第二小组就这个问题展开讨论。第一小组和第二小组经过讨论得出较为客观和较为合理的结果。
第二个问题：如何提高同学们对活动的参与度。
第三小组和第四小组就这个问题展开讨论。两个小组用一分为二的方法来讨论这个问题。从主观和客观两个方面分析问题和解决问题。客观来说，宣传工作不到位而导致同学对活动一无所知。大学里举办的活动不贴近生活，使大学生丧失兴趣，所以造成活动的策划者，执行者，参与者都是相同的人群。从主观的角度来说，大学生进入大学，由于高考的压力，造成进入大学变得懒散，没有树立正确的思想观念。养成“事不关己，高高挂起”的一种生活态度。解决办法也是从两个方面作答。客观解决方法是策划者的策划贴近生活，普及大众文化。调动大学生的积极性。客观方面是对大学生而言，树立正确的三观，积极参加校园活动，丰富自己的大学生活。
张欢欢老师提出问题，团学干部们认真做笔记
张欢欢老师提出问题，团学干事们思考问题并积极回答问题